日韩午夜av,91精品国产综合久久婷婷香蕉 ,欧美日韩免费高清一区色橹橹,国产精品99久久久久久动医院

淺談作文教學

2014-08-07 08:55:03 來源:臨汾新聞網

在作文教學過程中,我們的材料固然是主要的,但只有材料還不能成為文章。這就和有了磚瓦還不等于有房子,布匹線頭還不等于衣服的道理一樣。作文寫作中,想象的可貴之處在于能把零亂散落的材料按照一定的需要綴合起來,就好像把散亂的珠子串到一根彩線上一樣。那么,如何培養學生的想象力?

(一)尋找相似,展開聯想

想象是建立在記憶基礎上的表象運動。物理信息傳輸到大腦之中能形成暫時的神經聯系,并且可以保持和復活,其關聯想象起著拓通和聯絡的作用。憑借靈敏的感知為想象插上翅膀,簡單的聯想在兩事物間或表象間尋找相似點、對應點。復雜的聯想,可擴展到一系列事物或表象間,形成多層次、曲折的聯想鏈,進而展開紛至沓來的聯想。

(二)超越時空,進行表象組合 對原有記憶表象的改造,重新組建新形象的功能最后轉化為想象力。想像力意味著對現實程序的揚棄和超越,意味著打破時間和空間的局限。此時的想象功能與理性思考形成鮮明的對照。理性思考意味著用現實的態度考慮問題,意味著排斥情感和愿望,意味著遵守客觀規律和邏輯法則。因此,理性思考是邏輯思維,想象是形象思維。

(三)提煉加工,尋求神來之象

想象固然能夠由此及彼、超越時空、創造新的形象,但是就寫作活動來說,不一定新的形象都是有用的、自然的,想象還不等于藝術想象。未經藝術加工和提煉的想象是粗糙的,甚至是殘缺的。

文學創作沒有固定的想象和模式。文章中的新形象可以是具體的,也可以是概括的;可以是感性的,也可以是理性的;可以是完整的,也可以是片段的;可以是清晰的,也可以是模糊的。

因此,語文教學中要逐步地培養和提高學生的想象力,要達到寫人呼之欲出、寫物栩栩如生、寫景歷歷在目,收到如臨其境、如聞其聲、如見其人的效果。

例如讓學生根據材料(可重新組合次序),展開想象寫出傳奇色彩的短文:一個神秘的老人,從不扯開窗簾;一間昏暗的房子中閃動著綠色的燈光,一只機靈的小黃狗守在門邊;一輛警車飛馳而過;一則轟動新聞,出現在某晚報上……

文學的形象,無論是虛構的,還是生活的原形,都不同程度地運用了想象。也只有學生的想象越豐富,塑造的形象才能越豐滿。 古縣三中 李巧玲

責任編輯:柏東麗

 
主站蜘蛛池模板: 漠河县| 高淳县| 富蕴县| 台前县| 兰州市| 若尔盖县| 嫩江县| 印江| 吴堡县| 聊城市| 报价| 麻江县| 五大连池市| 丹巴县| 兰西县| 连城县| 额敏县| 屏东市| 桂阳县| 元阳县| 营口市| 屯留县| 青浦区| 满洲里市| 遵义市| 墨脱县| 聂荣县| 克拉玛依市| 凌海市| 沙河市| 凤山市| 萨嘎县| 安龙县| 固镇县| 通州区| 石台县| 花莲市| 灌阳县| 长子县| 玉溪市| 东至县|