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　　臨汾新聞網訊 堯都區開展“兩學一做”學習教育以來，結合區域實際，堅持問題導向，緊抓關鍵少數，注重因材施教，以“四個抓手”抓出學習教育新亮點。

　　抓部署，分級分類覆蓋全。該區牢牢抓住黨員領導干部“關鍵少數”，堅持區委常委班子先學一步、深學一層，堅持區級黨員領導深入分包鄉鎮、街道辦事處、部門參加“兩學一做”學習教育動員會，吃透悟準精神。注重不同領域黨員實際和接受能力，對機關、農村、社區、非公企業和社會組織提出不同要求和學習研討主題，制訂不同學習教育方案，使學習教育與促進工作同頻共振、相互促進。

　　抓宣傳，學習教育氛圍濃。該區在廣播電視臺、堯都黨建網、堯都政府網開設“兩學一做”爭當先鋒專題欄目，利用微博、微信公眾號、社交網絡和手機等新媒體平臺進行研討交流。各鄉鎮、街道辦事處、部門在轄區醒目位置設置學習教育宣傳標語、大型宣傳展板;全區所轄基層黨支部都設有學習教育展板、橫幅、宣傳單或宣傳冊等。全區重點區域、主干要道、人流密集區等共設置學習教育宣傳欄100余塊、橫幅800余條，印發宣傳冊4000余本，宣傳“兩學一做”學習教育，學習教育氛圍濃厚。

　　抓活動，特色鮮明載體實。該區堅持將學習教育與區域情況相結合，提高學習教育針對性和實效性。區民政局開展實行黨員承諾制、創建黨員先鋒崗活動，全體黨員將“四精、四細、四服務”的精細化管理理念貫穿于每項工作;縣底鎮創新設置了以“千名黨員談感悟，百名黨員樹標兵，十個支部創一流，一個活動見實效”的“千百十一”活動;大陽鎮某村黨支部轄黨小組3個、黨員16人，屬全區軟弱渙散黨組織，學習教育開展以來，鎮黨委將加強黨組織自身建設放在首位，強化思想教育、規范活動開展和活動室布置，并為16名黨員設置不同類型示范戶，黨員帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，宗旨意識不斷加強，班子的凝聚力和戰斗力有力提升。

　　抓督導，細化清單責任明。該區堅持將“兩學一做”學習教育及“四位一體”基層黨組織建設提升年各項任務責任明確到人，采取不定時間、不打招呼，通過“聽、看、查、問”的方式深入全區各鄉鎮、街道辦事處、各部門督導“兩學一做”學習教育開展和基層黨建工作任務落實，把學習教育工作貫徹到推動全區重點工作完成中，實現抓學習教育與推動工作兩不誤、兩促進。(李艷庭)