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　　臨汾新聞網訊 黨史學習教育開展以來，我市教育系統把落實好國家學生資助政策作為“我為群眾辦實事”的重要內容，開展了“學生資助政策千村行”宣傳活動，幫助學生樹立克服經濟困難的信心，全面推行資助育人模式，提高學生資助工作成效，鞏固拓展脫貧攻堅成果、助力鄉村振興。

　　吉縣壺口鎮東城村村民張平的家里雖然供養3名大學生，但他從來沒為孩子的學費發過愁。張平說：“現在國家政策好，不僅有助學金，還有助學貸款，我的3個孩子都是通過辦理生源地信用助學貸款，解決了學費和住宿費的問題，減輕了我這個家庭的大部分經濟負擔。”

　　生源地信用助學貸款是國家開發銀行向符合條件的家庭經濟困難的普通高校新生和在校生發放的、在學生入學前戶籍所在縣(市、區)辦理的助學貸款。學生和家長為共同借款人，共同承擔還款責任。張平家的4個孩子中，有3個孩子考上了大學，大女兒大學期間辦理生源地信用助學貸款13700元，目前已順利完成大學學業，復習考研;二女兒現就讀于中北大學信息商務學院，辦理生源地助學貸款32000元;三女兒現就讀于太原城市職業技術學院，辦理生源地助學貸款14000元。生源地信用助學貸款工作在我市推開以來，截至去年年底，全市累計發放生源地信用助學貸款25.76億元，貸款合同413909筆，惠及162978名學生。

　　在“學生資助政策千村行”宣傳活動中，市教育局組織17個縣(市、區)教科局，以全市1800余所學校為主陣地，推出“十個一”“兩個全覆蓋”“三個教育”學生資助政策宣傳，走進鄉村、走進社區，把黨和國家對家庭經濟困難學生的關愛傳遞給千家萬戶。

　　“十個一”不走過場、注重實效

　　在進學校、入鄉村、走社區時，市教育局堅持統一一套形式，以市、縣為單位制作統一的標識，營造宣傳氛圍;發一份資料，即《臨汾市學生資助政策告知書》等包含學前、義務、高中、大學各階段學生資助政策相關內容;解一個疑惑，當面傾聽老師、學生、家長、群眾對資助政策的疑惑并進行解答;寫一段建議，聽受訪者心聲，記錄受訪者的意見和建議作為下一步工作的參考;傳遞一份溫暖，積極向當地群眾宣傳黨和國家的資助政策，將黨和國家對家庭經濟困難學生的關愛傳遞給受訪群眾;樹立一個信心：通過宣傳與訪談，引導學生、家長樹立克服困難、勇于攀登的信心;關注一個公眾號，讓受訪人員關注國家資助、山西省資助和臨汾市教育局的官方公眾號，進一步增強宣傳實效;發展一個陣地，與村干部、受訪者建群或加好友，發展一個政策直達鄉村的陣地，讓村干部、受訪者都能成為政策的宣傳員;留一個聯系方式，制作聯系卡，讓受訪者及周圍的人能隨時通過聯系卡反映情況，表達訴求、提供建議;發現一些故事，結合資助育人的目的，挖掘教師資助故事和學生勵志典型，弘揚社會正能量。

　　“兩個全覆蓋”不漏一校、不漏一生

　　在資助政策宣傳的過程中，一是在全市每所學校開展一堂學生資助政策宣講課全覆蓋。學校校長與學生面對面講解資助對象、資助標準、申請時間、申請程序等各個環節的具體事項;二是向全市60余萬在校學生每人發一份《臨汾市學生資助政策告知書》全覆蓋。政策告知書內容涵蓋學前教育、義務教育、高中教育、中等職業教育、大學階段的學生資助政策，讓廣大學生、家長不僅知曉當前學段對于家庭經濟困難學生的資助政策，還能提前了解到了下一學段的資助政策，為家庭經濟困難學生解除了后顧之憂。同時進一步落實精準資助，確保不讓一個孩子因為家庭經濟困難而失學。

　　“三個教育”體現育人為本、責任為先

　　在政策宣傳方式上，一是堅持了誠信教育。“人無信不立”，誠信教育是對人生一種道德投資，也是社會的一種無形資產。在資助政策宣傳過程將誠信教育始終貫穿其中，進一步提升學生的道德素質，為學生今后走好人生之路打下堅實的基礎。二是增加了防詐騙教育。通過進一步擴大資助政策官方宣傳覆蓋面，引導學生、家長關注官方宣傳渠道，詳細介紹學生資助各項政策申請方式、程序等，提高學生、家長防詐騙意識，有效避免社會不法分子打著資助的幌子行騙。三是融入了社會責任感教育。學生資助政策的根本目的在于育人。宣傳中，市教育局始終將社會主義核心價值體系和黨史學習融入整個學生資助工作過程，引導學生樹立正確的歷史觀、世界觀、人生觀、價值觀，強化學生報效祖國、報答社會、報恩家庭的責任意識，時刻牢記“國之大者”，為國培育有社會責任感的時代新人。

　　截至今年6月底，全市1800余所學校、60余萬在校學生資助政策宣傳實現全覆蓋;各縣、學校宣傳隊已經走訪1739個村，覆蓋43萬余戶，單獨入戶宣傳45035戶，有效擴大了資助政策知曉度，受到了群眾的好評。

　　記者 劉玉林