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    臨汾新聞網訊 這里是播種希望的沃土，辛勤的園丁用心血和汗水澆灌幼苗，用智慧啟迪學子成人成才。

    這里是人才的搖籃，莘莘學子盡情遨游在知識的海洋里，吸收著成長的養分，用自信和勇氣擁抱美好未來。

    這里是名師薈萃的校園，一個個教學精英誨人不倦，播撒陽光雨露。學校呈現出學風濃厚、和諧有序的動人畫面。

    她，就是被人們譽為“大寧縣教育窗口”的大寧縣第一中學。

    近年來，該校堅持質量立校、管理興校的辦學思路，以“樹名師、育名生、創名校，辦人民滿意學校”為總目標，不斷深化新課程改革，加強學校常規管理，教學質量和管理水平大幅度提高，為學校贏得了良好的社會聲譽。

    人才興教培育名師筑根基校領導班子高度重視發揮人才在興學強校中的關鍵作用，建立了以“德、能、勤、績、廉”為主要內容的教師隊伍考核體系，研究制定了“培、諾、考、獎”師德師風建設四字要訣，實行師德師風培訓、教師公開承諾、家校評教、獎勵先進等激勵措施，實行師德規范一票否決制，杜絕了亂收費、亂推銷教輔資料、從事有償家教等違背師德的行為。

    在教師業務培訓工作中，采取請進來、送出去的辦法，全校共有20余名優秀教師同“國培計劃——送培下鄉”講師團進行交流學習；教師與翼城支教老師結成幫扶對子，進行了長達一年的交流學習；清華大學7人支教隊來校傳經送寶；學校還選送20余名骨干教師赴太原、隰縣參加學科研討會。通過培訓，拓寬了教師眼界，豐富了教師專業知識，提高了教師教學水平，一支高素質的教師隊伍逐步形成。

    規范管理 “五個優化”促教學

    優質辦學水平，來自于優質的教學管理。校領導班子不斷加大教學管理，大膽實施了“五個優化”措施：優化備課環節，教研組加大集體備課力度，激勵教師深度思考，將集體備課時間、人員、內容落到了實處；優化上課環節，課堂教學設計充分體現了學生的主體地位；優化作業設計與批改，充分考慮不同學生的學習水平，使作業設計更貼近學生實際；優化檢測與輔導環    節，練習、檢測、學期考試等，從試題質量上把關，充分利用好試題，發現問題及時進行輔導；優化薄弱學科、薄弱環節教學，注重初一、高一起始年級優生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業面批等方式，努力做好培優補差工作，確保優生各科均衡發展，差生也能迎頭趕上。

    質量為重 “五個堅持”興教研

    教學質量是教育核心競爭力的體現。該校恪守育人為本、質量為重的原則，以教學為中心，始終把教研活動作為發展之道，開展了多項教研工作。一是堅持“每日一課”的抽課和推門聽課相結合的制度，使教學檢查走進課堂。二是堅持聽評課制度，積極開展有效教研。教研組長、學校中層及以上行政人員，每學期聽課40節以上；任課教師每學期聽課50節以上。三是堅持推行每月一篇讀書筆記、一篇課題研究、一篇評課稿、一篇教學隨筆或反思、一堂公開課的教研日常工作措施。四是堅持在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫教研論文，鼓勵教師參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動。五是堅持在全校推廣新課堂教學模式，并以教研組為單位，定期開展“五步三導”教學模式培訓學習活動，對新模式運用出色的教師進行表揚，并組織老師們觀摩交流，使課堂改革成果廣泛應用到教學實際中。

    多措并舉 創優環境聚人心

    校領導班子始終堅持以良好的育人環境凝聚人心，以學校的發展愿景鼓舞人心，以人格魅力贏得人心，以人文關懷溫暖人心，為師生創造成長和發展的良好條件。

    為改善辦學條件，他們在縣委、縣政府的支持下，裝配了通用技術專用教室、理化生數字化探究室、理化生實驗室、書法美術音樂教室，添置更新了理化生實驗室儀器、圖書室圖書和體育器材。全校在重點部位安裝了視頻監控，各種器材、各類教室全部達到相應等級配備標準。

    學校信息化建設不斷完善。多媒體教學設備齊全，課堂網絡、多媒體使用率全部達標。學生計算機教室、教師電子備課室配備齊全。學校使用了清華大學免費提供的“愛學堂”平臺，實現教學資源共享，充分發揮出“三通兩平臺”服務教學的作用，提高教學質量。

    為創建“綠色學校”，堅持“綠色思想培養人，綠色觀念教育人，綠色校園熏陶人”的理念，制定環境教育專項計劃和責任清單，分解任務，責任到人。堅持課堂滲透環境教育的思想，推動環境教育進書本、進課堂。開展環境衛士等活動，在校園內栽植了塔松、銀杏等珍貴樹種，并將餐廳、辦公等場所設施設備全部更換成綠色節能產品。通過開展環境教育，學校師生踐行環保意識顯著增強，愛綠護綠行為隨處可見。目前校園達到了美化、凈化、綠化“三化”標準，共同創設了一個整潔、優美的工作和學習環境。學校因此榮獲臨汾市“十佳綠色學校”榮譽稱號。

    成績來之不易，未來任重而道遠。在今后的教學工作中，全校師生將秉承真誠、合作、創業、進取的校訓，遵循質量立校、管理興校的教學管理理念，使學校在不斷進步中形成更加精細化、制度化、民主化的辦學模式，在山區教育這篇沃土中勤奮耕耘，收獲更加豐碩的成果。（侯耀強 馮凌霄文/圖）