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臨汾新聞網訊(通訊員 李振宇 衛琦)2014年浮山縣繼續深化教育改革，全力實施素質教育,通過“四立足”，讓全縣教育事業得到全面提升和發展，呈現出新的特色與亮點，推進了義務教育均衡和諧發展。

立足經典，啟動文化育人功能。《弟子規》是浮山先人啟蒙教育的經典著作。該縣深入挖掘這一傳統文化，將其融入現代教育中，作為德育教材經典讀本，促進立德樹人。在各中小學校中深入開展了《弟子規》入校園活動，大力開展《弟子規》誦讀活動，并將《弟子規》文化納入到校園文化布置中。如今,《弟子規》在浮山連一、二年級的學生都能朗朗背誦。

立足課堂，開全課程開足課時。開齊開足課程是素質教育的根本。該縣各學校嚴格課程開設，除開足開全國家、地方和校本課程外，還結合地域實際編制了校本教材、地方教材。如浮山中學的《可愛的浮山》、城關小學的《小學俗語》等校本課程特色鮮明，寨圪塔中學的《走進藥材》獨具地方特色，實用性頗強。該縣充分利用地方教育資源開發了綜合實踐活動課程，浮山三中的定期服務社區活動，寨圪塔中小學的藥材種植，文昌小學的葫蘆種植及利用等課程培養了學生良好的品質和綜合運用知識的能力。

立足生本，全面推進素質教育。該縣從學生終身發展的角度出發，堅持育人為本、德育為先。以“小學抓養成、初中抓習慣”為辦學思路，各學校結合實際普遍開展了感恩教育、禮儀教育等形式多樣的德育特色活動，狠抓養成教育，取得了明顯成效。所有中小學校都建立了心理咨詢室，全面開展學生心理健康教育，并把學生興趣小組和社團建設作為實施素質教育的重要抓手，組織創建音樂、體育、書法、美術等豐富多樣的學生社團30余個，促進了學生的特長發展和健康成長。積極推進體育、藝術特色項目“2+1”工程，目前全縣達國家三級以上運動員18人。

立足校本，精心打造多彩校園。該縣高度注重校園文化建設，努力營造高品位的校園文化氛圍。各學校將學生的行為規范等相關知識融入到“走廊文化”、“墻壁文化”中，讓學生在耳濡目染、潛移默化中受到熏陶和教育。他們大膽創新，紛紛開展了形式多樣的校園文化活動，形成了百花齊放、百家爭鳴的生動格局。文昌小學組建了百人鑼鼓隊、第三中學開展了“六個一”活動、西關小學師生的百人葫蘆絲、東張小學的禮儀操等活動特色鮮明、異彩紛呈。