臨汾新聞網訊“2名學生在英語學習中遇到困難……”隨著平板電腦的提示音響起，浮山漢德三維實驗學校英語教師高俊婷立即打開“漢德e學”APP專屬教學界面，依據(jù)系統(tǒng)推送的學情分析報告，通過平板電腦開展一對一互動輔導。
2023年，浮山漢德三維實驗學校進行了教育信息化課堂改革，嘗試推廣平板電腦教學的使用。精心構建課堂導入、自主學習、教師拓展與互動、當堂檢測四模塊智慧教學模式，打造高效、智能的學習環(huán)境。
“借助平板電腦，針對每個學生不同學習情況布置不一樣的學習任務，學生可以用圖片、視頻等多種形式來作答。”該校校長董云說，“以往授課都是根據(jù)教學大綱備課，學生被動接受。現(xiàn)在有了平板電腦智慧課堂，學生可以先預習，把不懂的知識點通過系統(tǒng)平臺提前告知老師，老師根據(jù)學情科學調整教學方案，實現(xiàn)‘一生一策’的精準化教學。”
在這里，每個學生都有量身定制的學習方案，系統(tǒng)會根據(jù)個人情況智能推送資料，自動生成分層練習題，實時進行課堂檢測，并精準定位知識薄弱點進行強化訓練和鞏固復習。近年來，浮山漢德三維實驗學校聚焦平板電腦智慧課堂，利用現(xiàn)代技術讓學生從“要我學”變成“我要學”，充分挖掘、調動了學生學習潛能。
初二(1)班學生陜長樂之前學英語不敢開口，現(xiàn)在變成了“流利說”，英語成績從80多分提高到100多分。高俊婷說：“用平板電腦教學的最大好處是激發(fā)孩子學習英語的興趣，平板功能多、發(fā)音純正。”
“通過對比試驗，引進信息化課堂的學生比其他學生的成績平均高出5分至8分。看似差距不大，但在高考時，完全可以改變一個學生的命運。”北京漢德三維集團運營部部長王瑞說。
有了平板電腦之后，學生們可以隨時隨地向老師請教問題，老師也會第一時間通過電腦系統(tǒng)講解。“晚上下班回到家，學生在系統(tǒng)留言發(fā)問，我會立即講解，非常方便、快捷。”該校初三化學教師許亞男說，“使用平板電腦以后，學生學習效率大大提升，學生受益，老師也受益。假期學生還能通過平板電腦回看課堂錄播，鞏固知識。教師也可在線答疑，真正做到讓每一位‘流動兒童’學習不掉隊。”
該校生源多為外出務工人員子女，針對外出打工家庭子女流動性等問題，學校創(chuàng)新推出“四維護航”機制，鑄就“候鳥歸巢”教育品牌，全方位呵護孩子成長，使他們形成愛學習、獨立、健康、向上的人格。
學生李浩東過去學習成績一直不理想，借助平板電腦智慧課堂，他的成績有了很大進步。在外務工的李浩東父親在感謝信中寫道：“感謝學校補上了我們缺席的陪伴，讓孩子能夠健康成長，我們能夠安心賺錢。”這樣的暖心故事，在浮山漢德三維實驗學校里還有很多。
學校通過搭建起家校共育云平臺、設立心理咨詢室、開展“一封家書”等暖心活動，讓外出務工家長能遠程參與家長會、查看子女成長報告，并有專職心理教師為孩子提供心理關愛，給予心靈慰藉。同時，學校還為每位學生建立“一生一策”數(shù)字檔案，智能推送分層作業(yè)。董云表示，學校還將繼續(xù)深化教育教學改革，探索更加符合時代要求的教育模式。繼續(xù)以平板電腦為橋梁，以仁愛之心為紐帶，用智慧課堂帶領學生奔向更美好的未來。
記者 尹 娜
責任編輯：暢任杰
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