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    “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他把畢生的精力都投入到了教育文化事業中，退休后，他沒有清閑，而是滿腔熱情地辦起了“家庭書屋”，為大家提供精神糧食。他就是古縣教育界德高望重的老教師――衛乃忠。
    衛乃忠，生于1941年2月，1961年8月中師畢業后參加教育工作，先后在舊縣、下冶、一中、岳陽、進修校等中小學任教，至1996年退休，他在教育戰線服務35年。
    1982年9月衛乃忠到岳陽中學任教導主任，兼代初三政治課，當時，考試制度剛剛恢復，教學秩序初步好轉，優良傳統得以發揚，國家正貫徹執行《教師道德規范》。衛乃忠將它做成版面，陳列在墻上，組織教師貫徹執行，并以此開展評教評學活動。經過一段時間實踐，學校里勤學上進之風蔚然形成，工作也變得井然有序。1983年冬季，地區組織的中學檢查團入校檢查，對岳陽中學給予很高的評價，并贊揚衛乃忠：“教導主任特別能干……”功夫不負有心人，1984年中考，岳陽中學四科總分獲全縣第一，五科及格率超地區水平，衛乃忠所代的政治課，人均分數達61.8分，及格率達62.7%，比縣上平均水平高出40分，比地區平均水平高14.7分，為學校爭得地區行署頒發的錦旗一面。1984年11月，縣教育局派專人到岳陽中學整理經驗材料，并號召全縣各校向岳陽中學學習。
    “老有所用，老有所為”，1996年，衛乃忠退休，但他并沒有讓自己閑下來。
    下一代的教育問題是他最關心的。他常說，精神上的關懷，一個關愛的眼神、一個燦爛的微笑、一個愛撫的動作，都會產生出無窮的力量。發現孫輩們學習不刻苦，不認真做作業，于是，衛乃忠就把孩子領到玉茭地，讓他們鋤玉茭。當孩子累得氣喘吁吁、滿頭大汗時，他就趁機教育說：“這一畝玉茭成千上萬株，爺爺要把它一苗一苗都鋤完，不鋤就打不下糧食。你們學習也是一樣，每道題千遍萬遍，都得做完，不做就學不下知識，這就叫‘功夫不負有心人’。”他先后在一些中小學代過課，義務給家鄉小學和幼兒園當校外輔導員，教孩子們唱歌、學樂器，用藝術滋養他們的心靈。
    退休后，他仍然筆耕不輟，為時代而歌，創作了《鄉村巨變》《縣城新貌》《三合牡丹冠天下》《滄桑祖國六十年》《九十華誕頌黨恩》《熱情宣傳十八大》等作品。他先后參加了“臨汾市曲藝協會”、“古縣三晉文化研究會”、古縣老干部文藝隊和民間鼓樂隊，經常編編寫寫，宣傳黨的方針政策，歌頌改革開放的豐功偉績。他還利用紅白喜事和群眾集會活動，在會場、餐廳、街道、廣場、牡丹園、延慶觀為群眾表演快板和說唱，    受到社會的廣泛贊譽。
    當看到社會上許多人沉迷于麻將、青少年迷戀網絡游戲時，衛乃忠坐不住了，他決心開辦家庭書屋，吸引人們來讀書。家庭書屋辦起后，小院立刻就沸騰了，男女老少爭相觀看。為此，他還編了一段快板：家庭辦起圖書屋，文化生活更豐富；琴棋書畫樣樣有，讀書娛樂兩兼顧；朋友來到圖書屋，豎起拇指齊擁護……書香家庭人關注，文明路上大跨步。圖書屋里除了書籍以外，還增置了電子琴、二胡、竹板等樂器，他還給人們彈琴、唱歌、表演，令周圍群眾贊不絕口。
    衛乃忠住在一個小山村，距村級公路一里開外，多年來，村里人口越來越少，小道荊棘叢生，交通不暢，為了讓村里人通行方便，他花了半個月時間，每天堅持修路，終于將荒蕪小路變成了寬闊大道。有人說：“修它干啥，又不是你一個人走。”他說：“與人方便，自己方便”。
    30余年來，衛乃忠在教育事業全心全意奉獻，生活上樂善好施，用一件件平凡的善舉為社會注入了巨大的正能量。陳華