“節儉就是吃飯要吃干凈。”“就是文明節儉過生日!”“節儉就是少在外面買零食吃,既不衛生又亂花錢。”市區解放路第二小學大門外,學生們圍繞“節儉”競相作答。
“我用的最久的一件文具是一支鋼筆,用了3年,筆尖、墨囊都壞掉了才換了支新的。老師說貧困山區的孩子連文具都買不起,只能在地上寫寫畫畫,我們要節約才行。”解放二校六年級三班劉欣汝仰著頭,頗為認真地說。“平時全家人都出門時我都會最后一個走,哪個屋的燈沒關、哪個電器的電源沒切斷都會由我掃尾,既節約還安全。”
“我們家住二樓,小區里的公用水龍頭就在我家樓下,我的眼睛有點兒近視,但耳朵特別好,偶爾有人用完水管后不擰緊水龍頭,聽到滴水的聲音我就會跑下樓去擰緊,鄰居都夸我懂事呢!”說起節儉,解放二校六年級六班翁萍萍一臉得意。
“反復講、再三要求,時間長了肯定會形成習慣,但這只是‘言傳’。要想讓學生們從內心接受并且嚴格要求自己,還需要教師從自身做起,‘身教’比‘言傳’更持久。”對“節儉”的提倡和落實,四一班班主任郭靜靜更注重“言傳身教、上行下效”。“老師寫板書時,粉筆要用到手捏不住才能扔掉,不然怎么能要求學生們節約鉛筆頭?”在老師們“為人師表”的帶動下,學生們漸漸將“節儉”的理念融入日常的班級生活中。早自習時打開的電燈不用老師操心,室外光線充足后就會有學生主動關掉;掉在地上的粉筆以前常被學生們撿起來扔著打鬧,現在都會被學生撿起來放回粉筆盒中。
“提倡勤儉節約一來有助于培養學生正確的消費觀念,戒除攀比思想。二來確實可以在很大程度上為每個家庭減輕些負擔。另外,我們班還有一個特殊規定,學生來學校時不能帶飲料進教室,只能帶白開水。這樣既省錢,對身體又好,家長們都很支持。”剛從大學畢業不久的郭靜靜笑言自己從大學校門邁進小學校門,從一個大孩子變為孩子王,學生們的心理活動及興趣愛好她都很了解,也更容易溝通。
“學校是教育的窗口,為了在全校營造出‘厲行節約、反對浪費’的氛圍,讓學生們在良好的風氣中健康成長,學校一直都不間斷開展‘國旗下演講’、‘主題演講’等活動,深化節儉的內涵和外延。同時,學校也本著‘教育不忘省錢、節約促進發展’的理念,要求全校教職員工從節約一張紙、一度電、一滴水等小事做起,杜絕浪費現象發生,使厲行節約工作逐步形成人人節儉、事事節約、處處省錢的常態。”臨師附小副校長王棟對記者說。(記者 段碧蓉)
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