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市直管民辦學校“小升初”考試隨著成績在網上的公布已漸漸落下帷幕。然而，圍繞著“小升初”的話題還遠沒有結束。筆者這幾日聽到了許多議論，并認真瀏覽了媒體相關報道，感到“小升初”難題的破解，要靠教育行政部門、學校，還要靠媒體和家長自己。
先說“小升初”搖號。不少家長因為沒有搖上號而失去了參加民辦學校面試的機會，因而怨氣大，認為此舉有失公平；還有人認為，此舉違背了民辦學校招生自主權。對此，筆者采訪了相關人士，根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展”，無論民辦、還是公辦都應歸于全市教育這個大范疇內，都應遵循均衡、規范的原則。據統計，2012年全市小學畢業生合計51249人，市直管民辦學校招生計劃為4100人，而報名學生人數多達4.23萬人，占到全市小學畢業人數的82.54%，是招生的10倍之多；某民辦學校，招生計劃為600名，實際報名人數竟達12000余人，報名人數是該校實際招生人數的20倍，參加面試學生9600余名，是該校實際招生人數的15倍。市直管民辦學校“小升初”報名人數或參加面試人數與實際招生人數的巨大反差，造成了無序競爭、重復選拔、生源失衡、超規模招生，亂收費以及招生過程中存在的安全隱患等一系列問題。正是基于此，市教育局推出了“搖號”面試措施。從實行效果來看，面試過程各校僅用一天時間就全部完成，效率高，現場秩序較好；另外臨汾基礎教育網上公開了各民辦學校的辦學實力、收費和招生名單，令家長一目了然。應該說，此舉對遏制市直管民辦學校招生亂象起到了一定的作用。當然，任何一項新制度的出臺都不可能是十全十美的，其中利弊并存，還有待于進一步完善，但它畢竟是站在全市的高度上推出的舉措，是促進均衡、規范辦學的具體舉措。電腦搖號不是絕對公平的，但是除了這個方法目前還有更好的方法嗎？希望有識之士能夠廣開言路，想出更好的方法，讓更多的人受益。那是另外一個話題。
其二，不少家長因為孩子沒有上了理想學校而抱怨上學難、上學貴。其實，這是不懂國家教育政策造成的。國家義務教育基本政策指出，初中上學遵循“就近、劃片、免試、分配”的原則，由各縣（市、區）教育行政部門統一負責，實行計算機隨機配位，陽光編班，均衡編班，著力破解“擇校”問題；嚴格控制城區學校班容量，消除大班額現象。這個政策說明什么？那就是每個孩子都有學上，如果你不能在所屬片區學校正常入學，那么，你可以投訴教育行政部門，一告一個準。那么，為什么會造成上學難、上學貴呢？那是因為秩序被破壞了。比如，你考民辦學校因為成績低沒有被錄取，戶口又不在當地，你又不想上戶口所在地服務區的學校，所以就要托關系花錢上學。還有的家長，不考慮孩子的實際情況，過度追求名校，不但花錢費力，最后還可能辦不成。還有的家長，把“小升初”考試當作檢驗孩子學習成績的尺度，四處考試，四處求學，結果想上的學校沒上成，不想上的學校卻發來了通知。這些現象十分普遍，無論是特權階層還是普通市民階層，找人批條子、花錢上學校，造成了招生秩序的進一步混亂，造成部分學校生源膨脹，給亂收費提供了肥沃的土壤。
綜上，要想破解上學難、上學貴的問題，需要全社會的共同努力。首先，教育行政部門要加大管理力度，促進教育均衡發展，縮小校際辦學差距。此外，還應該進一步暢通交流渠道，讓群眾多了解一些國家的教育政策，讓他們知道“上學不難，人人有學上”的道理，同時進一步公開相關信息，以增加群眾信任。其次，各學校要公開辦學狀況、招生信息，嚴格按照國家有關政策，規范辦學行為。群眾要了解相關政策，同時根據孩子自身的實際情況，選擇適合的學校，不要人為助長擇校不良風氣和亂收費。最后，還有媒體，不應過度宣揚“上學難”，而是多向市民宣傳相關政策，引導群眾合理擇校。只有各司其職、各歸其位、各盡其能，多管齊下，小升初”難題才能有效破解。

（郭璞）