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9月21日《福建日報》報道，某單位的一名同志向群眾路線教育實踐活動督導(dǎo)組匯報成果，說本單位有一領(lǐng)導(dǎo)十年來找部下談心多達(dá)3268次。督導(dǎo)組的同志反問道：這個數(shù)字是怎么統(tǒng)計出來的?”匯報者一臉尷尬，半天說不清楚。

十年談心3268次，如此高頻率的談心，如此精準(zhǔn)的成果匯報，雖然極具眼球效應(yīng)，卻因為違背常理而使人滿腹狐疑。匯報者的一臉尷尬，恰恰就說明這畸高的“3268次”談心注入了太多水分，否則便不會“半天說不清楚”。

作風(fēng)問題不是小事。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這‘四風(fēng)’問題。”對教育實踐活動進(jìn)行督導(dǎo)，在于及時發(fā)現(xiàn)和推動解決傾向性、苗頭性、潛在性問題，確保活動不虛、不空、不偏、不走過場，取得人民群眾滿意的效果。非常不幸，本是解決“四風(fēng)”問題的匯報卻因為浮夸之嫌而犯了形式主義的老毛病。

形式主義作為“四風(fēng)”之首，嚴(yán)重脫離群眾，完全背離實事求是的思想路線，敗壞了黨風(fēng)。今年8月10日至9月13日，《人民論壇》雜志發(fā)起的一項“官場形式主義狀況調(diào)查”，總結(jié)出了最令人反感的十種形式主義，從“好大喜功的形象工程”，到“華而不實的規(guī)章制度”;從“內(nèi)容空洞的文山會海”，到“領(lǐng)導(dǎo)講話假大空”;從“走馬觀花的下訪調(diào)研”，到“鋪張浪費(fèi)的節(jié)慶晚會”;從“為迎接上級的弄虛作假”，到“總結(jié)匯報報喜不報憂”等等，類型多樣，分布廣泛(《人民論壇》9月下(總第417期))。官場形式主義既拉遠(yuǎn)了公眾了解和監(jiān)督政府的距離，也迷幻了政府對公眾利益訴求之聲的視聽，歷來為人民群眾所詬病。可想而知，上述浮夸式的“談心”不僅不會取得實效，個別部門和個人的弄虛作假行為還會連累到黨的威信和聲譽(yù)。

玩弄數(shù)字自欺也欺人，本質(zhì)上與群眾路線教育實踐活動背道而馳。其實，這樣的伎倆不是什么新花樣，戳穿它也并不難，以往之所以會蒙混過關(guān)，多半在于匯報聽取者沒有剖根問底，滋長了匯報者的僥幸心理。無論是本次群眾路線教育實踐活動，還是其他類型的工作督導(dǎo)，面對形形色色的匯報，倘若聽取匯報者都能多幾個追問，那些弄虛作假行為就會紛紛現(xiàn)形。與此同時，也可以切實把握那些貨真價實的好經(jīng)驗好做法。（文/孫宗林）