每年的3·15，央視都會推出一臺大型晚會，曝光一些行業潛規則和一些企業、團伙或個人詐騙的黑幕。筆者發現，盡管曝光的行業不少，但是獨獨缺少了一個行業，那就是教育行業。其實，教育行業也亟須打假。
“假論文”：這應該是教育領域中假的最多的東西，一些人為了職稱或者其它需要，費盡心機或是摘抄別人，或是網絡拼湊制造出一篇篇所謂的“論文”，并想盡辦法發于報刊。此種現象由來已久，不少人也借助于此達到了預期目的。
“假名校”：一些學校為了名氣，熱衷于爭搶各種榮譽牌匾，這些牌匾對于學生到底有多大的意義?實際上其中的好多牌匾是沒有什么含金量的。一些騙子也利用一些學校管理者的這種心態，搞一些諸于“百強”之類的牌子忽悠人，卻有人甘愿上當。
“假名師”：有些人的“名師”稱號不是靠實際本領得來的，而是靠其他手段獲得的，這在教學中常常會使他們自己處于尷尬境地，也會有損“名師”這個榮譽。也許這些名師需要好好反省自己，多在自身上下點功夫，把自己打造成真正的“名師”。
“假課堂”：有些學校吸引外人眼球的做法就是用一些令人眼花繚亂的假象讓人信服他的課堂。比如某些課改學校，有領導或專家觀摩課堂時，就發動全體師生提前做準備，甚至精確到哪個問題由哪個學生來回答，老師怎樣評價。待來賓觀摩時，全體師生精心表演給大家看，等來賓走后，一切如舊。
還有什么假招生、假培訓、假成績、假學歷……
教育，有其自身的規律性。教育者如果不放下追求名利的心態，各種反教育的行為就會層出不窮。教育需要打假，只有把那些反教育行為清理干凈，教育才會有美好的未來。（郭璞）
責任編輯：張茜
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