文鑫給同學們講連超的勵志故事
臨汾新聞網訊“在這特別的日子，向您表達感激之情，節日快樂，生活順心，事事如意!”
鄉寧一中2015屆學生連超已連續6年在教師節給班主任文鑫發來節日祝福。在他眼里，文鑫是老師、是親人、是兄長，是他生命中的貴人，他將感激一生。
時間回到2014年，還是教學新秀的文鑫接手了高二302班。分班時年級主任意味深長地給他打了一劑“預防針”，“班里有一個情況特殊的學生，需要你多關心、多做工作。這個班交給你我放心，這個孩子交給你我也放心?！?/p>
文鑫沒有說什么，默默地接下了這個班。他一直認為只有自己真正深入了解后得到的東西才是最有價值的，不愿因為一些先入為主的印象而產生片面判斷。進入班級后，文鑫看到了那個情況特殊的學生。在一群健康高大的學生中間，他實在太“渺小”了，看起來就是半個人，用手撐著身體來往于課桌間，上課時同學把他抱到椅子上聽課。不過，孩子的眼睛很亮，閃動著倔強的光……
他就是年級主任所說的學生連超。3歲時因為一場車禍導致高位截肢，自此他的一切活動都得趴在父親連喜祥的背上完成。從小學到初中，都是父親背著他上學，到了高中后，父親背不動他了，只能用摩托車接送，在學校里只有在老師同學的幫助下，他才能“走”出教室。連超比較自閉，自尊心很強，要和他交流，必須花一番心思。
為了和連超建立朋友般的關系，文鑫煞費苦心。甚至對于連超會從哪個角度回答問題、他產生情緒波動時該如何化解都做了詳細考慮。連超天資聰穎，成績較好，文鑫就從他擅長的學習聊起。哪里有疑問，哪里需要幫助，進而聊到興趣愛好，一點點地拉近師生關系。文鑫發現連超身體很弱，容易生病，所以如何強健其體魄成了他的關注點。他鼓勵連超打乒乓球，連超起初比較抗拒，在他多次邀請下連超決定試一試。一次他將連超抱到乒乓球臺前，和連超對壘打乒乓球，幾個“和平球”過去，連超都接住了，信心被激發起來了。此后，文鑫就經常在下午約連超一起活動，時間長了，交流越來越順暢，心的距離也越來越近。心情開朗了，身體動起來了，連超生病的次數越來越少。文鑫舉辦了主題班會，成立幫扶小組，讓同學們輪流幫助連超。連超感受到了集體的溫暖，上課時積極思考，下課后和周圍同學談笑風生……
轉眼進入高三下學期，幾次考試成績不理想讓連超十分焦慮，加之身體原因，情緒變得極不穩定，幾度想要放棄高考。身為班主任的文鑫，時刻關注他的心理動態及日常生活，不時和他談心，想方設法幫助他解決生活學習上的困難。在高考前兩個多月時，還和校領導到連超家里送了一些書籍與慰問品，并告訴他安心備考，有什么需要和困難，學校和老師一定會幫助他渡過難關。最終，連超放平心態考出了515分的成績，達到了一本線。在選擇學校和專業的時候，文鑫和連超一起商量，鑒于連超高位截肢，很多工作不能做，電子計算機軟件行業更適合他，因而選定了太原科技大學計算機應用專業，圓了他的大學夢。
連超是一個堅強而獨立的孩子，從不向命運低頭。在確定自己被太原科技大學錄取后，他開始為上大學做準備。他讓父親委托村里手藝嫻熟的老木匠制作了一對可以幫助他上下樓梯的小木箱，一面半豁口。他雙手摳住小木箱的豁口，雙臂用力撐起身體活動。除了上下樓梯使用的小木箱，他還在網店上選購了一個滑板，將它當作“路面交通工具”，開啟新的人生。文鑫看在眼里，疼在心上，支持連超作出的每一個決定。文鑫還多方聯絡社會人士，籌得兩萬余元，幫助連超解決了大學費用。
連超上大學的四年時間里，師生之間的交流溝通從未停止。文鑫把連超看作弟弟，幫助他解決思想上遇到的問題。連超在大學表現良好，他的奮斗歷程與自強精神贏得了師生的尊敬、校方的表彰，還受到國家殘聯主席張海迪的關注。在即將畢業離校時，他告訴文鑫想去杭州或南京等大都市去發展，文鑫為他這種不懈努力的精神和對家庭的擔當感到十分欣慰。目前，連超在深圳一家軟件公司上班，已經適應了深圳快節奏的生活與氣候環境，事業也發展得不錯。
在師生的交往中，文鑫見證了連超的成長，連超身殘志堅、自立自強的精神也深深地鼓舞了他，更加堅定了他在教育行業大有作為的初心和決心。他要把愛獻給可愛的孩子們，用愛成就每一個學生，讓他們發展得更好。
記者 郭璞
責任編輯：暢任杰
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