臨汾新聞網訊 “學校有機器人編程、活力籃球、小百靈合唱團、琵琶弦韻等20多個社團，分為藝術類、體育類和科技類，學生可以自主選擇自己喜歡的社團，每年可選兩個社團，每周可以上4個課時。”12月7日下午4時，記者跟隨市第三小學教導處主任樊雅芬參觀了學生們的社團活動，從她的介紹中了解到，該校通過探索高品質教學研究和構建分層、分類、綜合、特需等課程體系，在提升教育教學品質的同時，實現學生自主規劃、自我管理、自主學習，充分滿足學生全面和個性化發展需求，真正實現“減負增效”。
當天下午4時10分放學后，該校六(3)班學生李烜郴和同學們走進創客教室。在老師的安排下，同學們認真做完眼保健操后，開始學習3D打印技術，課堂氛圍輕松愉快。李烜郴說：“以前放學我們就回家了，現在學校開設了20多個興趣社團，我們可以留下來參加個性社團，學習自己感興趣的東西，真的很棒!”
為了認真貫徹落實“雙減”政策，今年秋季學期，該校強化學校教育主陣地作用，構建起系統化、科學化、特色化的“1+2+2”課后服務體系，即一個保健活動(眼保健操)、兩個特色活動(體育鍛煉活動和“書香校園”閱讀活動)、兩個自主提升(個性社團活動和集中完成作業)，把課后服務打造成為“素質教育第二課堂”，近千名學生參加了豐富多彩的課后服務。
公共區域有閱讀空間、班級有圖書角、班內開設自主閱讀課程……為了培養學生的閱讀習慣，該校專門安排了閱讀時間，各班開設了自主閱讀課程，提高學生的閱讀能力。“自主閱讀課程讓課外書為學生們打開了認知世界的一扇窗， 真正使同學們體驗到‘我讀書、我快樂，我讀書、我成長’。”六(6)班語文老師呂旭濤如是說。
如何讓學生放學不僅能夠“留下來”，還要“留得有價值”?“為了提高校內課后服務質量，進一步豐富校園文化生活，學校著力打造‘三個一工程’，讓每個學生學會一項體育技能，閱讀一本書，發展一種特長。”市第三小學黨支部書記、校長燕加強說，“同時，學校設立了‘展示日’和‘展示區’，搭建平臺，讓學生們充分展示自己的所學、所能、所長，形成從學到練、從練到精、從精到強的課后服務育人體系，找準‘小切口’，打好‘組合拳’，進一步促進學生德智體美勞的全面發展，確保‘雙減’政策在我校落地見效。”
記者 郭秀婷
責任編輯：姚建
網站運營：
互聯網新聞信息服務許可證編號：14120200003
晉ICP備 09004084號
