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　　臨汾新聞網訊 “孩子們，當遭受意外突襲，面對生死攸關的緊急時刻，我們該如何實施自救?如何給身邊的人多一份守護?如何及時地幫助到他人?”幾天前，記者走進了蒙特梭利兒童教育機構，該機構的關鋒利校長是第一反應應急救護技能的青少年宣講師，他帶領孩子們進入了一場有趣的急救課堂。

　　“不好了，有人昏倒了!”隨著一聲呼救，一個模擬小人倒在了地上，現場發出一陣“噓”聲，氣氛驟然緊張起來。培訓的女老師叫孩子們安靜下來，開始細致地演示急救的全過程：確認現場安全后，按操作進行錄像確認、確認對方狀態、大聲呼救、指揮他人分工打急救電話和取AED(自動體外除顫器)，然后實施胸外按壓。如果有AED，要適時進行除顫，直到救護車到達將患者送往醫院。

　　孩子們認真地觀看著老師演示的急救過程，不時在隨身攜帶的小本子上記錄著什么。老師講完了，孩子們開始在關校長的啟發下回憶所有的急救步驟，每想到一個，他們就舉起一個黃色的牌子，最終構成一個完整的急救鏈條：取證、環保安全、呼救、心肺復蘇(CPR)、自動體外除顫器(AED)、救護車到達。這被稱為急速60秒的生命鏈，能最大限度地降低患者的受傷害程度。

　　接下來，培訓老師演示了自動體外除顫器(AED)的使用全過程。同學們一個個眼睛睜得大大的，生怕落下一個動作。尤其在胸外按壓親手實踐這個環節，老師不但親自演示，還在每個同學的面前擺了一個粉紅色的“小心臟”，讓同學們模擬按壓。“用掌根對準兩乳中間的胸骨位置，利用重心按壓，每次按壓深度在5cm以上，還要保證胸廓充分回彈……”孩子們按照老師的要求使勁按壓著模擬小心臟，在一旁觀摩的家長們也情不自禁地跟著“按壓”起來。

　　急救公益課程結束了，關校長為同學們頒發了“急救小先鋒”證書。但他鄭重告訴孩子們，當你們遇到有人突發意外時，可以呼救或者打急救電話，但不能進行急救。因為，只有在18歲以后經過專業的急救培訓后，才能實施救護。

　　關校長表示，孩子們多學習一些專業的急救知識和處理技能，就會為自己及他人多一分安全保障。家長們則說，通過學習實踐活動，孩子們不僅學習了基本的急救知識，掌握了CPR技能，并且感受到愛和責任的力量，這是寶貴的人生體驗。

　　記者 郭璞