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　　臨汾新聞網訊 1月2日下午，山西管理學院綜合教學樓階梯4教室里，幾位著裝整齊、佩帶監考證的學生引導“考生”入座，為“考生”發卷子，指導“考生”答題，一切進行得有條不紊，考場秩序井然有序。

　　這是山西管理學院第二屆輔導員職業能力大賽理論測試現場，也是學院輔導員職業能力大賽的五個環節之一，主要是考察輔導員的專業基礎知識、職業能力與網文寫作水平。

　　與以往不同的是，這次的“考生”，是輔導員老師;監考人，卻是該校的學生。參與監考的信息管理系 2016 級學生吳昊有些忐忑，平時都是老師監考學生，從來沒有學生監考過老師的。今天第一次當監考老師，他感覺特別緊張和新奇。可是在監考中，他的心定下來了，自己當監考人，直面自己輔導員，他忽然對老師們多了份理解。看到老師們嚴肅認真的考試態度，試卷上一行行整潔清秀的字體，他不由地心生敬意，老師們也是這樣經過努力學習、認真考試，最終走上講臺的。原來，要做好一名老師，首先要當好一名學生，吳昊忽然有些開悟了。

　　不只是學生有感觸，參考的輔導員老師也有感觸。財會系2015級輔導員張澤云是此次的考生，學生監考老師，令她耳目一新，這不僅僅是角色的簡單互換，更起到了心靈碰撞、換位思考的作用。此次測試考察輔導員對學生教育和管理基礎知識的掌握程度，查找了學生日常管理工作中的不足。作為一名“考生”，她要接受學生的監考，強化了她作為一名輔導員的責任感和使命感，并堅定了時時處處為學生做好典范的決心。

　　說起用學生“監考”老師的初衷，該院學生處負責人表示，這是一次嶄新的嘗試，輔導員收獲了知識，學生找到了榜樣，師生加強了交流，彰顯了教師職業道德的示范性和引領性。

　　近年來，該院學生處不斷探索新時代學生管理的新途徑，在提升輔導員隊伍整體素質能力、強化崗位責任意識和服務學生成長成才方面，不斷創新工作思路、調整工作模式，這次監考模式的改變既是一種創新，更是一堂生動的誠信教育示范課。

　　記 者 郭 璞