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　　臨汾新聞網訊 “人活一輩子不能馬馬虎虎，既要對自己負責，也要感念師恩，更要回報社會，這是我們老一輩習武之人的‘江湖’。”這句話61歲的張忠虎一直記在心里，做在行動。

　　每天晚上，在霍州市鼓樓東街東門橋下都可以看到這樣一群鶴發童顏的半百老人。他們或手拿戰鼓小镲一拍一合，或變幻節奏舞動鼓槌，頗有氣勢。從一個人到一群人，在張忠虎的帶領下，霍州市成立了二十余支“彩虹戰鼓隊”，成為了霍州市一道獨特的風景線。

　　“彩虹譜”里的智慧結晶

　　“我6歲開始學武術，十歲接觸戰鼓，一直學到高中，每天都練。”張忠虎回憶說：“戰鼓打起來非常有氣勢，我特別愛敲戰鼓時那種振奮人心的感覺。”高中畢業以后，張忠虎參加了工作，基本沒有閑暇時間練習戰鼓。“心里一直想把這門技藝拿起來，但是因為教師工作的關系，空閑時間比較少。”近幾年，隨著年齡的增長，張忠虎漸漸離開了一線教學崗位，慢慢有了自己的時間，張忠虎敲戰鼓的小火苗又被重新點燃。

　　“戰鼓是口傳身教的一門技藝，每個人在學習過程中都難免出現偏差，節奏、鼓點參差不齊，沒有形成系統，聽上去很雜亂。”在張忠虎眼里，戰鼓是一門藝術，應該加以整合才能更完美的呈現。張忠虎不懂樂理，就自己翻閱書籍，從零開始學。為了鉆研戰鼓，張忠虎甚至自掏腰包買來錄像機，用了一年的時間，把28位戰鼓師傅的戰鼓敲法全程錄下，關鍵動作、不同敲法用照相機拍下，然后輸入到電腦中，用0.1倍的慢速度研究師傅們的錄像，一遍遍地記錄，一遍遍地對比，一遍遍地推敲，常常忘記了時間，鉆研到深夜。

　　2012年，張忠虎在張興宇老師的幫助下開始學習簡譜，簡譜中的四二拍，最能表達歡快喜慶的心情，非常適合用于打擊樂。同時，他又把劉于元老師傅提供詞譜中的象聲詞“咚咕咚咕嚕咕”轉化成數字“1234”，朋友幫忙劃分節線，形成了戰鼓的入門譜。2014年一套簡單易學，更加完善的霍州戰鼓譜問世，新的樂譜共有“入門譜”、“初級譜”和“高級譜”三種不同的戰鼓譜，取名為“彩虹譜”。張忠虎說之所以命名新的樂譜為“彩虹譜”是因為它汲取各家之所長，是樂譜人智慧的結晶。

　　戰鼓聲中的伉儷情深

　　霍州市有戰鼓表演者1000余人，遍布在霍州的各個村子。為了讓他們能夠更進一步地了解“彩虹譜”，張忠虎錄制視頻上傳到網上，供大家學習。村里有人想學戰鼓，張忠虎不管多遠都會義不容辭的趕過去教學。“哪怕有一個人想學，我也要去。”張忠虎堅定地說。從2013年開始，張忠虎已經在霍州市20多個村子里教授戰鼓，從來沒有收過一分錢。為了讓每一個喜愛戰鼓的人都能夠有一套屬于自己的設備，張忠虎會免費提供戰鼓，送出了逾三百套戰鼓。“有人愿意學戰鼓，學員肯接受‘彩虹譜’，我就覺得很感激。”張忠虎真誠地說：“現在的戰鼓團隊以老年人為主，我希望有更多的人能把戰鼓這門技藝傳承下去。”

　　張忠虎的愛人韋翠萍起初對他很不理解，“每天去各個村子教戰鼓，是一件很辛苦的事，還用自己的錢貼補，我開始的時候想不通。”面對愛人的抱怨，張忠虎總是悉心開導。“我們小時候一起習武、學戰鼓，青梅竹馬一塊兒長大，其實她對戰鼓也有很深的感情。”看到張忠虎每天東奔西走疲憊的身影，韋翠萍心軟了，不僅陪著張忠虎去村子里教戰鼓，還跟著張忠虎學戰鼓，現在已經能獨當一面教授學員了，韋翠萍說：“我也在敲戰鼓、教戰鼓中找到了樂趣，它總能讓我回憶起兒時練習武術的時光。”有了愛人的陪伴，張忠虎的“戰鼓道路”變得更加平坦了。

　　藏在心中的“師”志不渝

　　在戰鼓的道路上，師父張叢儉對張忠虎的影響很深。張叢儉的武學技藝在趙家莊是一等一的，很多當時跟他學藝的人，都考上了體校或者武術學院，分配了工作。“戰鼓和武術是分不開的，當時師父練武的院子里放著戰鼓，大人不用的時候，我就會去敲兩下，師父就會過來手把手教，慢慢地我就喜歡上了戰鼓。”在張忠虎眼里，師父是一個認真嚴格的人，但是對待自己卻總是很溫和。“師父對社會的貢獻就是培養了一批靠武學吃飯的人才，我打心里敬重他。”張忠虎回憶起師父不禁流下了眼淚，“他58歲就離開了人世，一輩子都在兢兢業業教授武學、戰鼓技藝，他希望嚴格的傳承傳統武學，也希望讓戰鼓能夠源遠流長，這是他的遺愿，我想盡我最大的努力完成它。”

　　目前，霍州市只剩下兩個村子沒有全面學習過“彩虹譜”，但都已經提上了日程。“年底可以來一場大表演，讓大家感受戰鼓的恢弘氣勢。”張忠虎充滿期待地說：“我能做的很有限，但是我會在我的有生之年普及‘彩虹譜’，傳播武學精神，讓傳統的文化能夠走得更遠。”記者 安月琦