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　　臨汾新聞網訊 聽力篩查是指對某一特定人群進行簡單快捷的聽力學檢測，從中查出存在或可能存在聽力損傷的個體，并根據篩查的目的和結果做進一步的檢查診斷，提出下一步處理的建議或追蹤觀察。聽力篩查的主要目的是早期發現聽力障礙，早期做出診斷和早期進行干預。新生兒聽力篩查是指對新生兒進行出生后在住院期間指定時間內(通常為2-5天)的聽力學檢測，未通過篩查的新生兒為可疑聽力障礙的，必須在出生42天內再接受復篩，如仍未通過則應轉至專門的聽力診斷機構，在3個月內完成診斷性聽力學檢測和評估，最終確定是否真正有聽力障礙及其程度和性質，并在6個月內確診并實施干預。

　　“最近幾天，喃喃(化名)媽媽一直跟我打電話，要給孩子做聽力檢測。”市婦幼保健院兒童聽力篩查診斷中心主任喬雪梅說，2018年，剛出生的喃喃聽力篩查初篩沒有“通過”，42天復篩也沒“通過”，3個月左右曾給家屬打過幾次電話做進一步的診斷，但孩子的爺爺奶奶不能接受剛出生的寶貝孫子聽力有障礙，更沒有引起他們的重視。直到孩子一歲三個月，喃喃媽媽發現，孩子對于聲音沒有反應，只會叫卻從不開口說話，這才想起當初的篩查結果，開始著急了，經診斷孩子是重度聽力損傷。所以篩查只是手段，永遠不能代替目的：早診斷、早干預、早康復。可悲的是，只有少數的患兒及時接受了聽力的診斷與干預。

　　“現在再配助聽器效果已經不是很理想了，孩子上幼兒園時，不能與老師和孩子正常交流。”喬雪梅說，嬰兒六個月就有了聽力，孩子開口說話需要時間的積累。聽障兒童語言發育的好壞主要取決于發現和干預聽障的早晚，而非聽障的嚴重程度，聽力篩查的重要性就不言而喻了。聽力損傷干預越早，見效越快。一個聽力正常的孩子到3歲時能夠掌握600到1000個單詞。如果孩子在出生時就發現有聽力損傷，經語言康復訓練，到3歲時可以掌握300到700個單詞;如果到6個月時才發現有聽力損傷并進行康復訓練，到3歲時能掌握100到400個單詞;如果到2歲時才發現有聽力損傷，即使進行康復訓練，到3歲時也僅能掌握不到100個單詞。如果得不到早期診斷及相應的康復治療，將使兒童成為聾啞兒童。

　　“大部分患者能通過佩戴助聽器來提高聽力，而極重度聽力損傷的患兒如果助聽器效果不佳可植入人工耳蝸，經過適當的聽力——言語康復訓練，就能學會說話。”喬雪梅說，對于先天性聽力損傷，關鍵在于早期診斷、早期干預，使患兒的言語發育水平、情感、心理和社會交往等能力得以正常的發展，回歸主流社會，減少家庭及社會的負擔。

　　2017年，堯都區的開心(化名)在聽力篩查中，初篩和復篩都沒通過。“但家長特別重視，孩子在2個月時就配戴了助聽器。”孩子6個月對聲音就有了反應，現在已經可以正常生活，跟普通孩子沒有太大的區別。喬雪梅說,相對于喃喃來說開心是幸福的，而相對于那些已經造成終身聽力殘疾的孩子，喃喃也是幸運的。

　　喬雪梅說對于一歲以內的嬰兒，由于尚未開始學說話，不會自我表達，所以聽力發育情況是家長比較難以準確辨別的。家長能做的就是按時進行新生兒聽力篩查及耳聾基因篩查，如未通過，則應嚴格按照流程進行復篩與診斷。家長在家可觀察孩子出生到生后3個月，當突然聽到較大的聲音會出現全身抖動、兩手握拳等;4-6個月，可辨別媽媽的聲音，跟孩子說話時，他可用眼睛注視著你;7-9個月，能主動向聲源方向轉臉，也就是有了辨別聲音方向的定位能力;10-11個月，叫他名字有反應，能學說“媽媽”“爸爸”。聽到悅耳的音樂，上下肢能隨音樂有節奏地運動;1歲-1歲半，能按聽到的語言做出反應;1歲半-2歲，可用簡單語言表達自己的感受和意識;3-4歲能背誦兒歌，講故事。如果孩子與以上進程不相符合，及時到醫院做聽力篩查、或直接帶孩子到兒童聽力診斷中心進行詳細檢查，以排除聽力問題。

　　記者 閆晏宏