一天，語文教師李老師給學生們布置了一道題，內容是“請大家在作業本上寫出‘牽手’的同義詞，并用它來造句?！毕挛缟险n時，學生們陸陸續續地將作業本交到了講臺上。
老師在批閱時發現，學生小薇和小楠的答案一模一樣，便把他倆同時叫到面前，問道：你們兩個是不是互相抄作業了？詞語、順序，連造句中的標點符號都完全相同?！薄翱矗揖驼f吧，老師一準能看出。讓你改你就是不改?！毙∞睂π￠÷曕止镜?。
“好了，我也不追究你們的責任了，現在你倆現場給我換個詞，造個句子?！崩蠋熣f。
“每天放學后，我都和小薇朵朵回家。”小楠回答?！笆堑?，我們每天都朵朵著手回家。”小薇附和道。
“我也是醉了，請用普通話表達‘牽手’的同義詞?！甭犞鴤z人的造句，李老師哭笑不得。
“duo，花朵的朵……”小楠用標準的普通話拼了出來。
“……我暈……”李老師無奈地說。
朵：duo，《中華大字典》：以手捉謂之朵，以手引小兒也謂之朵?！北镜胤窖?，小兒學步，大人常牽其雙手引行，同時說“朵朵，朵朵?！弊ⅲ罕疚淖⑨寘⒖肌杜R汾方言詞匯考釋》記者亢亞莉
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