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1951年，學生們正在上課

如今閱讀課已成為常態

如今的多媒體教學

1973年南街小學“紅燈”教學

昔日塵土飛揚的跑道被塑膠跑道取代

昔日教具全靠教師自制

如今配套齊全的實驗室

一九八〇年的農村幼兒園

如今的幼兒園

春苗營養廚房投入使用，留守兒童吃上了營養餐

多元化的素質教育進入課堂

現代化的微機教室

　　臨汾新聞網訊 新中國成立70年以來，我市教育教學綜合實力全面提升，老百姓從“沒學上”到“有學上”，再到“上好學”的夢想正逐步成為現實，我市教育教學質量不斷提高，從九成以上是文盲到“兩基”通過國家驗收、九年義務教育入學率達100%，從辦學硬件條件漸趨完善到教育教學逐步向內涵發展，從“優先發展”到“優質均衡”再到“公平而有質量的教育”，我市城鄉義務教育邁向一體化均衡發展。

　　■1949年，我市境內有小學校2821所，在校學生123948人，專任教師4000人；有中學5所，在校學生1287人，專任教師199人。

　　■1977年，我市境內有小學5258所，在校學生461814人，專任教師17738人；有中學1928所，在校學生238096人，專任教師13307人。

　　■1986年，《中華人民共和國義務教育法》頒布實施，先后實施教育資源整合，取消小學戴帽初中班，實行中、小學分離。

　　■1995年，我市境內有小學6130所，在校學生408601人，專任教師22287人；有中學386所，在校學生193367人，專任教師12735人。

　　進入21世紀后，教育資源綜合實力明顯提高，辦學質量、教學設施與教學手段基本實現現代化。

　　■2010年，境內有小學1580所，在校學生353898人，專任教師23110人；有中學317所，在校學生296425人，專任教師21640人。教學資源相對集中，規模擴大，學校數量減少，規范化程度提高，師資隊伍不斷壯大。

　　■2018年，全市17個縣（市、區）全部通過國家義務教育基本均衡評估驗收。累計投入6.2億元用于改善普通高中辦學條件，創建省級示范高中11所。累計投入8537.4萬元用于現代職業教育質量提升計劃，共建成10個實訓基地，累計為我市經濟建設輸送10余萬名技術人才。以現代學徒制為代表的職業教育人才培養機制改革，讓每個學生都有了人生出彩的機會。近三年來共投入4550萬元，資助學前幼兒4.5萬人次；投入1.03億元，補助寄宿生8.9萬人次；投入1.06億元，資助高中生5.4萬人次；投入3032萬元，資助中職學生1.3萬人次；投入8037萬元，使12萬山區學生吃上了美味的營養餐。

　　教育的根本是立德樹人。我市通過改變考核評價機制，著力構建大中小幼有機銜接的德育體系。我市全面深化課堂教學改革。以培養學生良好學習習慣和提升自主學習能力為重點，突出自主探究與合作互動，注重因材施教、學思結合、知行統一，構建高效課堂，提高教學質量。大力推進教育信息化。在全省率先完成“三通兩平臺”建設，廣泛開展“一師一優課、一課一名師”活動和“互聯網+課堂”教學活動，使優質教育資源的覆蓋面最大化，讓偏遠山區的孩子也能享受到和城市孩子同等的教育。將優秀傳統文化與社會主義核心價值觀教育結合起來納入德育常規工作。推進傳統文化進校園，廣泛開展經典誦讀、國旗下的講話等主題活動，凈化學生思想，側重日常行為習慣養成。

　　發揮課堂及“互聯網+”的育人功能。從“學業成才”到“精神成人”，鼓勵教師將思想政治教育與學業教育相結合，將互聯網移入傳統的思政教育空間，在立體化的互動教學中提升學生的學習興趣并受到道德啟迪。

　　提高美育修養和科學素養。圍繞“一校一品牌”“一校一特色”“一校一風格”理念，先后投入1.2億元打造特色學校，非遺文化、人工智能、機器人、航模競賽等走進校園，我市學子摘取了多項國際、國內大獎。

　　莘莘學子以優異的高考成績回報全社會的關愛。2019年全市二本B以上達線率為54.04%，清華、北大錄取11人，空軍飛行員錄取5人，創出歷史新高。連續三年高考成績節節攀升，持續推進著“教育大市”向“教育強市”的華麗轉身。

　　記者 蘇亞兵 攝影報道   資料照片由孫寶索提供