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　　臨汾新聞網訊 她,1998年畢業于山西師大中文系,從事中學語文教學工作至今。她，努力創建高效課堂，所做示范課在全縣各中學推廣，本人作為骨干教師經常外出講課，并多次在省、市做課活動中榮獲一等獎;

　　她，工作之余主動學習心理學知識并通過國家二級心理咨詢師考試，利用所學知識為學生做心理輔導，幫助學生順利度過青春期……

開學之初，常芳依據每個同學的優點給他們每人寫了一張獎狀，并與同學們合影。

　　她，2005年被評為山西省教學能手，2008年被評為山西省骨干教師，2009年被評為三晉課改名師，2013年被評為全國優秀語文教師……她，就是常芳，翼城縣匯豐中學語文老師兼班主任。從教近二十年來，她就像一架永不生銹的播種機，用滿腔的熱忱和辛勤的汗水，在孩子們的心田里播撒下一顆顆希望的種子，在教育戰線上譜寫了一曲愛的奉獻之歌。

　　愛心傾注課堂教學

　　教育教學工作的主陣地是課堂，提高教育教學質量關鍵在于課堂教學的高效性。多年來，常芳認真研究新課程標準和教材教法，注重多方面培養學生的學習能力和良好習慣。在 她的課堂上，學生是主人，她則是學生的學習合作伙伴。她充分調動學生的積極主動性，讓學生積極思考、踴躍發言，向課堂要質量，努力創建高效課堂。

　　一節課只有短短的45分鐘，她力求在有限的時間內讓同學們獲得豐富的知識，做到課堂教學輕松愉快、教學效果事倍功半。她會把枯燥的說明文字運用圖像及抑揚頓挫的語調朗讀出來，給同學們留下非常深刻的印象;一篇單調乏味的文言文借助她扎實的古文功底和幽默風趣的語言，并運用朗讀、仿寫、改編等多種形式，使文字內容變得生動有趣、豐富多彩。在她的課堂上，學生可以探索、懷疑、批判，也可以標新立異，這種自主精神孕育出創新的火花，促使學生對語文課產生了濃厚的興趣。也因此，她的語文教學成績在全縣一直名列前茅。

　　作文教學是語文教學中的一個大難題，許多學生不愛寫作文，甚至一提起作文就頭疼。常芳從調動學生的寫作積極性入手，創設了“小組日記”。學生可以自由組合，每4人成立一個小組，每天輪流寫一篇日記，每天的日記她都認真批改。但耐人尋味的是，常芳從不從文章結構、文章語言等方面寫評語，而是或分享學生的快樂，或分擔學生的憂愁，或鼓勵學生更上一層樓，或為學生指明前進的方向……這種“自由”的寫作方式，使學生愿意寫日記，甚至搶著寫日記，用寫日記的方式和她進行心與心的交流。有些家長也被吸引，主動地參與到其中來。賈子璇的媽媽在孩子每一篇日記后面都真誠地寫上評語，郭六一的爸爸經常對朋友贊嘆說孩子們的寫作水平提高得那叫一個神速……常芳說，寫作水平的提高不是一朝一夕的事，她讓學生寫日記有一個宗旨，那就是初一時有話可說，初二時有話想說，初三時有話好好說，這是個循序漸進的過程，她想讓學生享受這個過程。事實證明，經過3年的系統訓練，她的學生寫作基礎扎實、形式新穎別致，每屆中考語文成績達110分以上的都有十人左右。

　　愛心澆灌懵懂心田

　　常芳很注重學生的德育工作，她會根據生活的熱點或學生提出的問題設計一個主題，如愛國教育、感恩教育或挫折教育等，有時候讓學生觀看視頻，有時候讓學生做主題分享。在一次“讓我們飛得更高”的主題班會課上，同學們和常芳老師一起回憶了難忘的初一生活，大家在回憶軍訓片段、學習生活和拔河比賽時禁不住熱淚盈眶。在常芳老師的引導下，有幾個同學就確立新的學習目標、如何實現奮斗目標及遇到攔路虎該怎么辦等做了表態發言。一堂普通的班會，起到了不同尋常的教育效果。

　　常芳從參加工作以來一直擔任班主任工作，上任伊始就接收了全校紀律最差的班，也曾經被調皮淘氣的學生氣得直掉眼淚。是愛心和強烈的責任意識，讓她心情平靜下來，她相信每一位學生都有自己的強項，都有長處和閃光點。她抓住每一個教育良機，適時給予學生表揚、鼓勵，讓他們樹立自信心。她尊重學生的選擇，尊重學生的隱私，認真聆聽每一個同學的心聲。隨著交往的深入，學生把她當成了無所不談的好朋友。有一個男生寫信告訴常芳，他因為生理上的問題一直很自卑，不知道該怎么辦。常芳給他回了信，告訴他這需要做個小手術就好，沒什么可擔憂的。這個男生收到老師的回信后，心情一下子釋然了，漸漸變得開朗起來，臉上開始有了笑容。

　　對那些學習生活中遇到困難的學生，常芳總是及時伸出援助的雙手，讓他們感受到老師的關愛。曾經有個名叫雷翔的住校生，在中考前一個月家里出了點小狀況，常芳怕影響他的心情，就把他接到自己家里住。雷翔是個懂事的孩子，在老師的關心下，最終考入了翼城中學，現已就讀于太原理工大學。上一屆畢業班有個叫趙吉茹的女生，父母在外地打工，常年不回家，她跟著外公外婆一起生活，常芳了解到她家的困難，經常買衣服、圍巾送給她，過節時把月餅、粽子送到她的宿舍，攬著她的肩膀說悄悄話……趙吉茹的外公看到她在老師的關愛下越來越進步，感動得不知道說什么好。

　　常芳每天跟著學生一起早起上自習，大課間時和學生一起做操、跑步、跳繩，和大家摸爬滾打在一起。她所帶的班級學習氛圍濃厚、師生之間和諧，班風純正，多次被評為學校先進班集體。

　　愛心助力快樂人生

　　扎根教苑，常芳辛勤耕耘，無私奉獻，如今已是碩果累累。她的學生中有的后來考上了清華、浙大，有的走上了不同的工作崗位。逢年過節，她都會收到各種各樣的祝福，在她的QQ空間里，學生親切地叫她“親”。

　　每逢周末或暑假，經常會有學生到常芳家里去做客，談談自己的變化，說說自己的煩惱，常芳總是微笑著傾聽，并誠懇地給出意見。有時她還會和學生一起去唱歌、郊游、逛街……看著孩子們一天天長大，有了更明確的目標，有了更頑強的斗志，她的心中溢滿幸福。

　　常芳在周圍人眼里是個怎樣的人?領導說：“把工作交給常芳，我們放心!”同事們說：“常老師總能帶給我們正能量，和她在一起工作，我們開心!”家長們說：“把孩子交給常老師，我們安心!”學生們說：“常老師像媽媽，我們愛她!”（張婷）