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一、加強學習，首先要學習馬克思主義理論
    當前，全黨面臨的一個重要課題，就是如何正確認識和妥善處理經濟社會發展中不斷出現的新情況、新問題，把握改革發展穩定大局，實現黨的十八大提出的各項目標任務。作為一名干部特別是領導干部，面對經濟社會發展出現的錯綜復雜的問題，需要增強自身的本領。而加強學習，是增強本領唯一的途徑。正是從這樣的戰略高度出發，黨的十八大提出了建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大任務。在這里，學習被擺在第一位。習近平總書記2013年3月3日在中央黨校發表講話，再次強調了學習的重要性。
    學習應該是全面的、系統的，作為黨的干部特別是領導干部，首先要認真學習馬克思主義理論。恩格斯說：“一個民族要站在時代的頂峰，就一刻也離不開理論思維。”以先進的、科學的理論為指南，是馬克思主義政黨的一個顯著的特色。有了理論上的成熟，領會了馬克思主義立場、觀點、方法，才能心明眼亮，才能更好地統領和促進其他新知識的學習，才能有正確的路線方針政策，才能有分析問題、解決問題的強大思想武器，才能增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，在紛繁復雜的形勢下堅持科學指導思想和正確前進方向，帶領人民走對路，把中國特色社會主義不斷推向前進。所以，經黨的十八大作部分修改而通過的中國共產黨章程明確指出，馬克思主義“揭示了人類社會歷史發展的規律，它的基本原理是正確的，具有強大的生命力”，黨把馬克思主義“作為自己的行動指南”，是我黨必須堅持的“指導思想”。
    二、學習馬克思主義理論，最根本的是要學好哲學
    哲學是智慧之學，人類所建構的一切成果，都以精煉的理論形式凝結于哲學之中。有人說哲學是空洞無用的，其實，哲學沒有小用，卻有大用；沒有淺用，卻有深用；沒有近用，卻有遠用。哲學讓我們正確地反思和總結過去，冷靜地觀察和改造現實，科學地預測和創造未來。有沒有哲學素養，是大不一樣的，正如陳云同志所說“學好哲學，終身受用”。
    馬克思主義哲學汲取了人類一切思想成果，是時代精神的精華，它對人們在認識世界、改造世界過程中遇到的諸多根本問題作出了科學解答，是科學的世界觀和方法論，對我們的認識和實踐具有根本的指導意義。實踐證明，遵循馬克思主義世界觀和方法論，就能夠對所遇到的各種問題作出正確的分析和有效的解決，從而推動各項事業的發展。
    我們黨有一個優良傳統，就是注重從哲學層面解決思維方式問題。毛澤東同志指出：“馬克思主義有幾門學問……但基礎的東西是馬克思主義哲學。這個東西沒有學通，我們就沒有共同的語言，沒有共同的方法，扯了許多皮，還扯不清楚。有了辯證唯物論的思想，就省得許多事，也少犯許多錯誤。”在長期的革命、建設和改革實踐中，我們黨廣泛開展馬克思主義哲學的學習、研究和宣傳教育工作，取得了許多積極成果。在發展中國特色社會主義的新階段，我們要在以往實踐探索的基礎上，進一步加強和改進這方面的工作。黨的十七屆四中全會指出，建設馬克思主義學習型政黨，要牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，切實提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。加強對馬克思主義哲學的學習，培養正確的思維方式，正是貫徹落實這一要求的具體體現。
    三、學好哲學，提高辯證思維能力
    人與動物最根本的差別，是有沒有思維；人與人最大的差別，是思維方式的差別。思維方式問題是一個帶有根本性的問題，它體現著人們進行思維活動、認識和處理各種問題時所運用的基本方法。一個人的言談舉止、工作作風無不受其思維方式影響。最簡單直觀的經驗是，我們與某人一席談話，就可知他能不能抓住重點、是全面還是片面、大腦是否清晰、邏輯是嚴密還是混亂。思維方式是否正確、合理，直接影響人們認識和實踐活動的結果。領導干部處理大大小小的事件，解決工作中各類錯綜復雜的問題，必須重視解決思維方式問題，努力培養正確的思維方式。鍛煉和發展人的思維能力的最有效方法，是學好哲學，掌握唯物辯證法。
    唯物辯證法的基本觀點是聯系的觀點、發展的觀點、全面的觀點。學習唯物辯證法，提高辯證思維能力，需要正確理解普遍聯系和永恒發展的原則，掌握唯物辯證法的基本規律和范疇，理解“對立面的統一”這一唯物辯證法的實質和核心，學會從事物的聯系和發展中觀察問題，而不是孤    立和靜止地看問題；通過對聯系和發展規律的研究和把握，培養辯證的思維方式，使自己的思維多一點深刻、少一點膚淺，多一點全面、少一點片面，多一點遠見、少一點短視。掌握矛盾分析的方法，加強工作的系統性、預見性、全面性，反對形而上學的一點論和絕對化，牢固樹立科學的思想方法和工作方法。
    辯證法是直接在整個社會生活中運用理性思維的學科。現在提倡的橫向思維、縱向思維、發散思維、創造思維、動態思維、關系思維等等，就是我們應該重點掌握的辯證思維方式。學習馬克思主義辯證法實質上是心智訓練，我們要提高辯證思維能力，就要從事物的對立統一、普遍聯系和發展變化中培養觀察問題、分析問題、解決問題的能力。
    四、提高辯證思維能力，注重思維素質的訓練
    思維能力的訓練和提高，可以多層面、多角度進行。應注重幾方面能力的培養：
    （一）提高橫向思維能力。唯物辯證法認為，事物是普遍聯系著的，任何事物的存在都不是絕對孤立的。橫向思維是一種同時性、橫斷性思維，它把事物放到普遍聯系和相互作用的過程中，去考察事物運動特點和它的本質。它強調在研究某一事物時，不要忘記它同整體以及整體中其他部分之間的聯系。它要求我們在思考每一個問題時，不局限于本地區、本部門、本單位，而是要放寬視野，從較大范圍來考察，這樣才能看到自己的優勢和不足，從而揚長避短。我國實行的“對外開放”方針，就是橫向思維在對外政策上的應用。橫向思維能打開我們狹隘的眼界，使我們具有寬廣的視野。
    （二）提高縱向思維能力。唯物辯證法認為，事物的相互聯系構成運動，世界上的一切事物都有其運動、變化、發展的過程。縱向思維把事物放在動態的發展過程中，從過去和現在比較中推斷將來，有助于把握事物的發展趨勢，預測未來。凡事預則立，不預則廢。超前性思維在立足于社會發展的現實基礎，對未來各種可能性進行分析，并做出預測，做到心中有數，從而發揮主觀能動性，力爭好的可能性，防止壞的可能性的發生。“三步走”、“臺階式”的經濟發展戰略，以及十八大提出的“兩個一百年”的奮斗目標，即是縱向思維方式的伸展和應用。
    （三）提高發散思維能力。唯物辯證法以事物的復雜性、多樣性和生動性為前提，要求在聯系和發展中把握事物。發散思維亦即非線性思維，這種思維方式最根本的特點是多方面、多角度、多渠道、多層次地思考問題，而不是囿于一種思路、一個角度、一條路走到底。這有利于克服人們頭腦中僵化框架和陳舊觀念，從一個新的角度來思索問題。思維發散的面越廣，發散量越大，就越能發現問題、解決問題。人們常說：人總比山高，腳總比路長，辦法總比困難要多，就是這個道理。
    （四）提高創造性思維能力。唯物辯證法講實事求是，一切隨著條件的變化而變化。創造性思維首先要求隨時間、條件、對象的變化發現新問題、解決新問題。在觀察、處理和分析問題時，敢于打破常規，善于求新、求異、求先，在思維中有新見解、新發展、新突破。比如鄧小平“一國兩制”構想，就充分體現了創新思維意識。我們要實現“兩個一百年”的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的“中國夢”，不會一帆風順，會面臨諸多難題和挑戰，沒有創造性思維能力，就很難有新發展、新突破。
    （五）善于運用矛盾分析方法。唯物辯證法告訴我們，在事物發展的諸多矛盾中，必有一個主要矛盾，我們應該抓住主要矛盾和問題的根本，并以此確定中心工作，通過主要矛盾的解決來帶動其他矛盾的解決。這就是所謂“重點論”。不可“胡子眉毛一把抓”，不分主次。這里需要處理好重點與全局的關系。鄧小平告誡我們：“要提倡顧全大局，有些事從局部看可行，從大局看不可行，有些事從局部看不可行，從大局看可行。歸根到底，要顧全大局。”社會發展是經濟、政治、文化、社會和生態等要素的相互支撐、協調發展，不能全面推進、遍地開花，也不能“頭痛醫頭腳痛醫腳”，必須做到既全面推進各項工作，又集中精力破解制約發展的重點難點問題，辯證處理好重點與全局的關系。

（市委講師團 許新年）