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　　10月中旬，去汾西縣采訪營養改善計劃?？粗抢锏男W一校一個樣，每所學校都環境優美，有著鮮明的校園文化，孩子們在值班校長和家長代表的陪伴下津津有味地吃著免費美味的營養餐，由衷感受到黨的教育政策為山區孩子帶來的福祉。

　　又過了幾天，去大寧縣采訪。聽到該縣完成了“縣管校聘”改革工作，實現了15年免費教育，建立了從學前教育到大學教育的全過程無盲點扶貧資助機制時，心頭一熱，沒想到小縣城有這樣的大手筆，可以想象大寧縣的未來會因教育而變得更美好。

　　就在不久前，參加了全省學前教育重點工作鄉寧現場會，再一次受到震撼。一園一課程，一班一特色，孩子們在森林公園、童話城堡、運動樂園里盡情體驗，像一個個快樂的小天使，不由得發出感嘆，這樣的童年真快樂!這樣的教育真好!

　　總以為自己倦怠了，總以為自己沒有激情了，總以為思路已盡了。然而，看到一所所各具特色的學校、看到一張張童真無邪的笑臉、看到一場場多姿多彩的社團活動時，心中油然而生慶幸之意：如果不深入基層，怎能看到這么大的變化?又一次不虛此行，又一次滿載而歸!

　　每一個縣城，每一所好學校，就好像一個寶瓶，蘊藏著教育工作者最智慧的精華。而觀摩的美妙就在于我們可以經此開闊眼界，開啟思路，從而更深刻地感知教育的美妙，生命像孩子般充滿了新鮮和好奇。

　　所以，當我們的思路處于瓶頸時，與其沉悶在小圈子里，讓生命無謂流失，心生倦怠，沒有快樂，天天做“減法”;不如到基層走走，到學校去看看，你會感到學習無處不在，快樂無處不在，靈感無處不在，收獲無處不在，這是不是做了“加法”?

　　熱愛教育的人要常常做“加法”。守護好自己的教育夢，別讓它輕易沒了。帶著好奇和發現的眼光，去上路，去探尋，總會發現優美的風景在云深處，壯美的風景在峰高處，奇美的風景在崖險處。而心，總是沐浴在春風里。（郭璞）