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“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知先生一生獻身于教育事業的真實寫照，也是洪洞縣堤村鄉好義小學校長李元梅奮斗在教育戰線上的座右銘。三十年的默默奉獻和堅守，李元梅深深懂得：校長要做“鬧鐘”，通過敲打自己去提醒別人。她始終以成為一名優秀的教育家為目標，不斷學習著、實踐著……

從2004年擔任好義小學校長以來，李元梅常以會做人、會用人、會容人、會育人的“四會”標準嚴格要求自己。在學校管理上，她有著非常豐富的經驗，對領導班子的管理模式是“統一步調，分工協作，各司其職，各負其責”。同時，她還制定了一系列的管理制度，在教學管理上嘗試有利于培養學生的創新精神和實踐能力的“探究式學習模式”;在德育工作管理上她強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。

都說一個好校長就是一所好學校。凡是要求教師做到的，李元梅首先要求自己做到，堅決要求教師不能做的自己也從來不做，真正做到以身作則、率先垂范。有一次，她由于家事上班遲到了，當天她在登記簿登記后并在教師會上公開道歉，并按制度扣了自己的工資。正是她這種嚴于律己的做法，感召著學校的全體師生。

好義小學的許多老師至今還記得，2008年11月，李元梅被診斷患有高血壓和腦血栓痙攣而住進了醫院。治療期間，她心系工作，每天都會打電話詢問和安排學校的事情。出院以后，醫生建議她在家靜養，可她只休息了一天就來到了學校，全校師生無不為之感動。2011年10月，學校接受市標準化學校驗收，為了使學校工作做到更好，她每天在學校都要加班到很晚，有時候遇到下雨天氣，她就獨自在漆黑的雨中艱難前行在回家的路上。

身為一校之長，李元梅一向待人寬厚仁和，對學生傾注了無盡的愛。哪個學生不遵守紀律，哪個學生成績下滑，李元梅都放在了心上，總會耐心教育。對于家庭十分困難的學生，李元梅在了解情況后，會積極幫助學生申請困難補助，以解學生家庭的燃眉之急。

“作為一名合格的教師、一個人民滿意的教師、一名領導有方的校長，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德。”這是李元梅經常說的一句話。多年的教學管理實踐使她深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的職業道德素質是辦好學校的基本條件。在擔任校長十年來，她在抓“師德、師能、師表”教育上狠下工夫，經常組織教師學習各類教育法律法規，對修訂后的《中小學教師職業道德規范》更是要求教師反復學習，熟記于心。通過學習，廣大教師的職業道德素質有很大提升。

工作多年來，李元梅養成了每天寫工作日志的習慣，翻開那20余本足足有16萬字的工作日志，字里行間浸透著她的心血和汗水，滲透著她對學校工作認真負責的態度，更詮釋了她樂于奉獻的精神。

從教三十年來，李元梅獲得了眾多的榮譽，“教學能手”、“優秀班主任”、“模范校長”……2006年——2008年她所在的好義小學連續三年被洪洞縣評為“教育教學先進集體”，2011年12月通過市、縣兩級標準化學校驗收，2012年10月獲得縣級“創建平安校園先進單位”稱號。(記者 李衛紅)